Kratke informacije o spolnom odgoju u školama

Roditelje NITKO NIJE PITAO!

Bez da je itko pitao roditelje (roditelji su građani i porezni obveznici!), ove školske godine (2012./2013.) na vrlo netransparentan način Ministar znanosti, obrazovanja i sporta g. Željko Jovanović je ‘uveo’ (nametnuo) zdravstveni program u sve osnovne i srednje škole u Hrvatskoj.

Tek tako bez javne rasprave…. Program je nametnut svim učenicima.

‘Spolni odgoj’ – četvrti ‘modul’ zdravstvenog odgoja

Kurikulum zdravstvenog odgoja podijeljen je na četiri dijela (modula). Četvrti modul, koji uobičajeno nazivamo ‘spolni odgoj’, nosi dubiozni naslov: Spolno/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje a počinje se predavati već u 3. razredu osnovne škole.

Nametanje svjetonazora i nove ideologije

Na temelju preporučene literature odmah je jasno da program nameće svjetonazor koji negira i ignorira sve općeljudske vrijednosti vezane uz spolnost te je protivan vrijednosnom sustavu većine roditelja. Uvodi i novi ideološki pojam zvan rod (gender, na engleskom).

Hrvatski biskupi

Hrvatski biskupi su izrekli svoj sud o modulu ‘spolnog odgoja’ da je: »posve u suprotnosti s kršćanskim svjetonazorom učenika, njihovih roditelja, ali i mnogih nastavnika«. (Priopćenje HBK, 15.11.2012.)

Iz kurikuluma i preporučene literature – novo ‘seksualno oslobođenje’ za našu djecu

Maloljetni seks, masturbacija, pornografija, kontracepcija, rodna ideologija, pobačaj… Samo su neke od ‘znanstvenih tema’ koje će se nametati vašoj djeci. A one roditelje koji se s tim ne slažu, stigmatizirat će se kao zaostale, nazadne i iz ‘srednjeg vijeka’.

Evo nekih citata iz preporučene literature i kurikuluma:

1. Je li vam svejedno što će vaše dijete učiti o masturbaciji kao sastavnom dijelu ljudske spolnosti (i to već s 10-11 g. u 5. razredu) uz objašnjenje »Smatramo kako je to što se dodiruješ odlično, ali bi bilo u redu da činiš to u svojoj sobi«? (Klein, M. (2001) Kako razgovarati o seksualnosti… s vlastitom djecom. Zagreb: Jesenski i Turk)
2. Je li vam svejedno što će vaše dijete učiti o pornografiji (s 11-12 g. u 6. razredu) jer ona „ima didaktičku svrhu, jer povećava znanje o spolnosti te korištenje pornografije u terapeutske svrhe može smanjiti inhibicije, pružiti novo seksualno nadahnuće, ponuditi tehničku poduku i povećati komunikaciju među partnerima«, pa i zato jer »gledanje, čitanje ili slušanje pornografije, popraćeno masturbacijom ili ne, nedvojbeno jest siguran seks…“? (Abramson, P. i Pinkerton, S. (1998): O užitku: razmišljanja o naravi ljudske spolnosti. Zagreb: Jesenski i Turkstr, str. 215 )
3. Je li vam svejedno što će vaše dijete učiti o ‘odgovornom spolnom ponašanju’ (s 13.-14 g. u 8. razredu) na način da »ako saznaš da imaš spolno prenosivu bolest, moraš to reći svim svojim partnerima/ partnericama (pretpostavlja se da ih imaš više), i uz stalnu upotrebu kondoma«? (usp. Hodžić, A., Bijelić, N., i Cesar, S. (2003): Spol i rod pod povećalom. Priručnik o identitetima, seksualnosti i procesu socijalizacije. Zagreb: CESI).
4. Je li vam svejedno to što će vaše dijete učiti o spolnom činu kao posve normalnom za 15.-godišnjaka, o spolnom odnosu koji sam po sebi nema nikakvo značenje i nikakve povezanosti s općeljudskim vrijednostima poput ljubavi, vjernosti i prenošenja novog života, što će kroz konkretne primjere i vježbe učiti kako staviti i koristiti kondom i druga kontracepcijska sredstva?
5. Je li vam svejedno to što će vaše dijete ‘uspoređivati’ različita „medicinska, religijska i feministička stajališta o prekidu trudnoće“? (u 3. razredu srednje škole) Termin ‘prekid trudnoće’ ili ‘pobačaj’ prekriva jedinu istinu da je to ubojstvo nerođenog djeteta.
6. Je li vam svejedno to što će vaše dijete učiti o homoseksualnom činu kao jednako prirodnom i vrijednom kao heteroseksualni “jer krajnje je vrijeme da ‘homoseksualnost uđe u škole’. Makar i pod nemogućim uvjetima.” (Hodžić, A. i Bijelić, N. (2012) Izvještaj istraživanja o mišljenjima i stavovima prema homoseksualnosti u srednjim školama u Zagrebu. Zagreb: Queer Zagreb)
7. Želite li da vaše dijete bude indoktrinirano „rodnom“ ideologijom po kojoj je normalno reći »Moj spol je ženski, ali moj rod je muški« ili »Ja sam muškarac s vaginom«? (Hodžić, A., Bijelić, N., i Cesar, S. (2003): Spol i rod pod povećalom. Priručnik o identitetima, seksualnosti i procesu socijalizacije. Zagreb: CESI)

Preodgoj vaše djece

Mnoge vrjednote koje ste Vi roditelji prenosili svojoj djeci kao i način na koji ih odgajate, ovaj program negira i ima za cilj nametnuti potpuno neprihvatljive stavove o spolnosti, braku i obitelji.

Članak 63.

Vaša djeca nisu vlasništvo države. Vi ste ih rodili, othranili i još to činite. Vi ste kao roditelji odgovorni za njihov odgoj i obrazovanje. To pravo vam je zajamčeno i Ustavom R. Hrvatske u čl. 63. Prisiljavanje djece na ovaj program je protuustavno.

To je ‘znanstveno’! – Ne, ovaj program je pristran!

Puno toga prikriva se izjavom: »To je znanstveno«“. Ovaj program je pristran i izrađen od znanstvenika i stručnjaka koji imaju izuzetno liberalne (tkz. ‘napredne’) stavove o ljudskoj seksualnosti. Gdje su znanstvenici i literatura koji imaju drukčija tradicionalnija stajališta u skladu sa stavovima većine građana Hrvatske?

Tražimo IZBOR

Spolni odgoj neminovno prenosi sustav vrjednota. Kao što je vjeronauk izborni predmet i nikome se ne nameće, tako se traži da se ponudi dva programa spolnog odgoja. Tražimo rješenje iz 2008., kada su dva programa uvedena u neke Zagrebačke srednje škole. Preko 89% roditelja je odabralo tradicionalni, konzervativni program nasuprot liberalnom programu sličnom ovome koji se sada nameće svima.

Ured za pastoral obitelji Zagrebačke nadbiskupije

Kurikulum zdravstvenog odgoja – teme za 4. modul.pdf